우리대학은 1970년부터 일반대학 교직과정을 운영함으로써 수백 명의 교사를 배출해왔다. 우리대학의 교사임용률은 지난 10년간 20%를 상회하고 있으며, 이는 일반대 교직과정 중에서는 전국 최고 수준이다. 그러나 2011년 우리대학은 76개 평가대상 대학 중 4위를 차지했음에도 불구하고 아주 근소한 차이로 ‘최우수’를 받지 못했다. 당시 교직과목 평균 강좌당 학생 수는 교육부가 제시하는 기준(20명 미만)을 크게 웃도는 규모였다. 이 지표 하나만이라도 개선을 했다면 넉넉한 점수로 최우수를 받을 수 있었던 상황이었다. 특히 사학과와 생활체육과가 교직설치를 할 수 있도록 평가에 최선을 다했던 교직학부 교수들로서는 아쉬움이 컸다.
이제 우리대학은 2016년 제4주기 교육부 평가를 앞두고 있다. 3년간의 실적이 평가대상이기 때문에 교직학부는 2013년부터 평가준비 체제로 돌입했다. 그러나 재정이 넉넉지 않은 상황에서는 경제 논리가 판단의 기준이 될 수밖에 없다. 예를 들어, 17개 교직설치학과마다 교과교육 전공교수를 채용하려면 많은 예산이 필요할 뿐만 아니라 학과 입장에서 볼 때 교육적 효과성이 떨어질 것이다. 반면 강좌당 학생 수를 교육부가 제시하는 기준에 맞춘다면 적은 비용으로 큰 점수를 확보할 수 있을 뿐만 아니라, 수업의 질이 높아지는 효과도 얻을 수 있다. 감사하게도 지난해부터 교무처의 협조로 교직과목 평균 강좌당 학생 수를 교육부 기준에 맞춰 개설하고 있다. 이로 인해 학생들은 원하는 요일과 시간에 맞춰 수업을 듣지 못하는 등 많은 불편을 겪고 있다. 따라서 교직학부에서는 1, 2학기에 과목을 개설하고, 계절학기를 운영하며, 개별 학생들의 이수현황을 매 학기 점검하면서 우선 수강 대상자들을 파악하고 관리함으로써 졸업유예의 문제가 발생하지 않도록 노력해왔다. 그리고 다음 학기에는 한시적으로 반을 증설함으로써 그동안 누적되어 온 학생들의 수강문제를 해소할 수 있도록 현재 교무처와 협의 중에 있다.
저작권자 © 덕성여대신문 무단전재 및 재배포 금지
