사회적 혼란을 불러온 코로나바이러스감염증-19(이하 코로나19) 상황은 나아질 기미가 보이지 않는다. 전 세계적으로 많은 국가에서 ‘가을 2차 유행’ 우려가 현실로 나타나고 있다. 코로나19는 우리의 삶의 방식에 많은 영향을 미치고 있으며, 이후에도 이러한 변화는 더 가파르게 나타날 것으로 보인다. 코로나19가 대학에 미친 영향 중 하나는 정보통신기술 인프라의 안정화와 확대라는 과제를 안겨준 것이다. 우리대학 역시 교육혁신을 목적으로 많은 시스템을 새롭게 구축하고 있으며, 코로나19 상황과 맞물려 그 활용도가 더욱 높아지고 있다.

어떤 해를 기억할 수 있는 사건은 여럿일 수 있지만, 올해는 코로나바이러스감염증-19(이하 코로나19)을 빼고 무언가를 이야기하기 어렵다. 코로나19라는 초유의 사태는 우리 삶의 많은 부분을 바꿨다. 생산과 소비로 이어지는 경제체제뿐 아니라 대학의 교육과정과 체계에도 영향을 미치고 있다. 비대면 온라인 강의는 이제 더는 낯선 표현이 아니며, 많은 대학은 코로나19 이후 교육과정 설계와 온라인 중심의 교육을 고려하고 있다. 우리대학도 교육부로부터 ‘대학 비대면 교육 긴급 지원 사업(대학·전문대학혁신지원사업 Ⅳ유형)’에 선정됐다. 약

지난 학기 말부터 이어진 혼란을 뒤로하고 새로운 총장 직무대리가 선임됐다. 이사회를 포함해 대학 구성원 모두는 이번 일을 겪으며, 내년에 있을 교육부 대학기본역량진단 3주기 평가를 걱정하는 마음이다. 새로운 총장 직무대리는 이와 같은 우려를 충분히 인지했다며 임기 시작과 더불어 3주기 대학기본역량진단에 협조해줄 것을 구성원에게 당부했다. 남은 기간 우리대학이 준비해야 할 다양한 분야에 많은 구성원이 관심을 가지고 지켜보고 있다. 사실 정부 기관이 대학의 교육 방향을 일률적으로 평가하는 것에 대한 우려와 불신은 계속 있었다. 이런 우

코로나바이러스감염증-19(이하 코로나19)로 파행 운영한 지난 학기를 보내고 방학 중 조금은 잠잠해진 상황에 안도했다. 하지만 2학기 시작 역시 비대면 강의를 피할 수 없게 됐다. 코로나19의 재확산 이외에도 우리대학은 방학이 끝나갈 즈음에 극히 혼란스러운 일을 겪었다. 7월 중순 전체교수회의를 시작으로 총장 사퇴 문제가 본격적으로 불거지면서 학내 구성원은 우리대학이 처한 위기를 새삼 알게 되었다. 2018년 2주기 평가에서 서울권역 종합대학 중 거의 유일하게 자율개선대학에서 탈락한 아픔을 기억하는 구성원일수록 이번 사태에 더 큰

○…마스크 재고가 있음에도 품절이라 거짓말해 전자상거래법 위반으로 6천만 원의 과징금을 물게 된 업체 4곳이 있다고 해 찾아가 본 구름재子. 해당 업체들은 총 11만 6750매의 재고가 있음에도 품절을 이유로 주문을 일방적으로 취소한 뒤 더 높은 가격으로 접수된 주문에 대해서 마스크를 판매했다고. 살기 위한 간절한 마음을 이용해 폭리를 취하려는 이기심이 탐욕스럽기 그지없다고 구름재子 아뢰오. ○…충청남도 태안에서 밀입국에 쓰인 것으로 추정되는 고무보트가 발견됐다고 해 찾아가 본 구름재子. 지난 4월에도 같은 종류의 보트가 발견됐고

2020학년도 1학기가 끝나가고 있다. 코로나바이러스감염증-19(이하 코로나19) 확산 우려로 대면 수업 없이 한 학기가 갔다. 온라인으로 수업을 진행하는 과정에서 적지 않은 혼란이 있었다. 교수, 학생 모두 낯선 환경에 적응하느라 혼란 속에 보낸 시간이었다. 무엇보다 신입생들은 대학 생활의 낭만을 만끽할 기회가 없었다. 봄날에 더욱 보기 좋은 우리대학 캠퍼스는 반겨주는 이 없이 홀로 자리를 지켰다. 축약하자면 이번 학기는 코로나19라는 예기치 못한 복병을 만나 우왕좌왕하며 보낸 시간이었다. 대학본부는 온라인 강의에 대한 인프라 부

어느덧 학기말을 향해 가고 있다. 코로나바이러스감염증-19(이하 코로나19)로 인한 학기 초 혼란은 계속 이어졌고, 온라인 강의 등 다양한 방식으로 대응했지만 처음 겪는 일에 실수도 있었다. 6월 중순이 지나면 기말고사와 여름방학이다. 기말고사에 대한 대학본부의 방침은 일부 행정편의주의 면이 있긴 하지만 현실을 고려할 때 전혀 이해할 수 없지는 않다. 다만 이번 학기 동안 계속 그랬듯 사안의 긴급성을 고려해야 함에도 발 빠른 대응이 이어지지 못한 부분은 아쉽다. 문제는 다음 학기에도 상황이 완전히 나아지지 않을 수도 있다는 점이다.

코로나바이러스감염증-19(이하 코로나19) 확산과 더불어 올해부터 시행한 광역단위 모집으로 우리대학은 많은 변화에 직면했다. 전자와 후자의 공통점은 변화를 불러온 기폭제라는 점, 차이점은 예측 가능성이다. 전자는 예측하기 어려운 현실이었으며, 이에 따른 변화 역시 기존 대학의 관행을 크게 바꾸고 있다. 후자는 대학본부의 정책적 결정으로 충분한 조치를 기대할 수 있었다. 이런 차이점에도 결과는 비슷해 보인다. 적극적 의사소통의 부재에 따른 혼란이 그것이다. 코로나19 확산으로 수업 방식에 많은 변화가 있었으며, 성적 평가 기준도 달라

코로나19로 전국 대학이 온라인 강의를 진행하고 있으며, 이러한 추세는 당분간 계속될 것으로 보인다. 이미 몇 대학은 이번 학기 수업을 모두 온라인으로 진행하는 학사운영 개편안을 발표하기도 했다. 우리대학 역시 특별한 공지가 있기 전까지는 온라인 수업을 지속할 것이며, 성적 평가 방식의 변경을 발표했다. 문제는 교원이 온라인 수업에 익숙하지 않다는 점과 더불어 인프라가 취약하다는 데 있다. 동영상 강의는 수업 커뮤니티에 용량 제한이 생겨 외부 클라우드를 이용하는 상황이다. 외부 클라우드의 경우, 이미 오래전에 학교에 도입했지만 이를

지난 한 달간 한국 사회는 전례 없는 일을 겪었다. 전 세계를 강타하고 있는 코로나19가 한국에서도 창궐한 것이다. 사람들은 일상생활이 바뀔 정도로 엄혹한 경험을 했다. 코로나 사태는 일상생활을 포함해 일자리, 교육 현장에도 많은 상처를 줬다. 전국 초중고등학교 4월 개학이라는 초유의 사태에 직면했다. 대학 역시 이러한 상황에 맞춰 개강 연기와 더불어 온라인 강좌를 활용해 강의실 수업을 대체하고 있다. 이미 다수 대학이 4월 중순까지 강의실 수업을 온라인으로 대체한다고 발표했다. 우리대학 역시 4월 13일부터 강의실 수업을 진행하는

내년이면 덕성 창학 100주년이다. 맹자가 교육을 백년지대계라 했던 것을 고려하면, 긴 세월을 지나 의미 있는 시간이 다가오고 있는 것이다. 최근 100주년 기념행사를 준비하는 여러 움직임이 나타나면서 이를 둘러싼 많은 의견이 제시되고 있다. 대학이 경쟁이라는 환경에 직면하기 시작하면서 많은 학교가 창학을 기념해 다양한 행사를 진행했다. 특정 시점을 기념하는 건물을 짓기도 했으며, 대내외적으로 학교 위상을 높이려는 활동에 주력해왔다. 덕성 100주년도 이러한 측면에서 볼 때 우리대학의 대내외 위상을 제고할 수 있는 기회일 수 있다.

문화 분야든 정치 분야든 전위는 변동이 심한 문화적, 정치적 발전 조건에서 출현하기 쉽다. 반드시 우월한 재능 때문만이 아니라 여러 복합적인 사회 환경 때문에 일군의 사람들이 아직 명백하지 않은 특정한 현실을 미리 포착함으로써 전위로 떠오른다. 그 과정에서 대체로 그들은 각종 문화적, 정치적 억압의 대상이자 그 억압에 맞서는 투사라고 하는 고유의 경험으로 인해 전위가 되는 경향이 있다. 그렇게 해방적 잠재력을 지니게 된 그들의 본질적 속성은 거듭나기 위한 끊임없는 자기 파괴다. 하지만 그렇게 출현한 전위들 대부분은 새로운 시대가 요

지난주 학내 교수들을 대상으로 중장기 발전계획서가 전달됐다. 추후 학부생을 대상으로 한 설명회와 중장기 발전계획을 위한 아이디어 공모전이 있을 예정이다. 중장기 발전계획에는 우리대학의 과거와 더불어 앞으로 나아갈 바를 담고 있다. 교육부 대학혁신지원사업에 선정되었다고는 하지만 이를 토대로 나아갈 바는 아직 멀다. 중장기 발전계획은 대학의 발전방안을 중심으로 앞으로 달라질 대학의 모습을 보여준다. 뒤늦은 감은 있지만 100년 대학으로 우리대학의 발전방안을 하나의 책으로 담았다는 점에서 의미가 있다. 남은 과제는 이렇게 수립한 발전계획

지난해 역량강화대학 발표 이후 수많은 선·후배 동문으로부터 학교에 재직하면서 이 지경이 될 때까지 무엇을 하고 있었느냐는 질타와 원망을 들었다. 모교에 대한 수치심으로 가득 찬 독설과 슬픔의 탄식도 감내해야 했다. 그들에게 아무런 변명도 할 수 없었기에 나 또한 가슴 깊이 큰 상처를 지닌 채 생활하고 있다. 덕성이라는 터전이 학생들에게 긍지가 될 수 있음을, 덕성인으로서 정체성을 키워나갈 수 있는 울타리임을 자신있게, 열렬히 말하기를 주저하게 된 것은 더 큰 고통이다. 학생들에게 제대로 된 위로도 할 수 없고, 긍정적인 미래도 선뜻

마사 누스바움은 저서 에서 “혐오란 오염을 염려하는 다수가 행하는 일종의 폭력”이라고 설명한다. 한국사회에서 혐오 현상은 이제 특별한 이야기가 아니다. 문제는 갈등이 혐오로 이어지고 있다는 점이다. 갈등 현상은 사회 구성체에 부정적 영향도 주지만 이를 봉합하고 해결하는 결과를 통해 긍정적 영향도 미친다. 사회적 분열에 대한 봉합을 대통합이라고 부르는 이유도 여기에 있다. 모든 사회는 다양한 갈등 요소를 가지고 있으며, 여러 주체 간에 갈등이 발생한다. 최근 한국사회 역시 다양한 집단, 계층 간의 갈등이 드러나는 형국

지난 몇 주간 서초동에 수백만의 시민들이 모여 검찰개혁을 촉구했다. 무소불위의 거대 권력을 휘두르는 검찰을 민주적으로 통제하기 위해 개혁해야 한다는 데에 전적으로 동의한다. 그렇지만 서초동 촛불집회에서 시민들이 외쳤던 구호 중 하나인 “우리가 조국이다”에는 검찰개혁과 다른 관점에서 딴죽을 걸고자 한다. 과연 우리가 조국일까? 난 우리는 조국이 아니며, 조국은 우리와 다른 그들 중 한 명이라는 점을 강조하고자 한다. 물론 이것이 일부 보수 세력처럼 조국 장관의 사퇴를 주장하기 위함은 아니다. 비판하고자 하는 것은 이 땅의 일부 기득권

대학혁신지원사업은 대학의 중장기 발전계획과 특성화 전략을 토대로 교육 혁신 이행계획을 포함한 ‘대학혁신 지원사업계획’을 평가하여 해당 대학을 선정하는 것이다. 우리대학은 올해 3월 27일 사업계획서를 제출해 5월 2일 대학혁신지원사업에 선정됐으며, 6월 12일 컨설팅을 받아 6월 25일 최종 수정사업 계획서(이하 계획서)를 제출하고 교육부로부터 3년 동안 연간 19억 8,200만 원의 국고를 지원받는다. 계획서 내용은 △교양 교육과정 혁신 △전공 교육과정 혁신 △교수-학습 지원체제 혁신으로 구분되어 있다. 교양 교육과정 혁신의 기본

사회적 논란거리는 늘 있어왔지만 오늘 한국사회의 뜨거운 감자는 단연 법무부장관 임명에 따른 후폭풍이라 볼 수 있다. 법에 대한 사회감정이 다른 선진국과 비교하여 호의적이지 않은 한국사회에서 이번 논란은 눈여겨 볼만한 소지가 많다. 우선 후보자 시절부터 지금까지 장관 개인을 둘러싼 수많은 논쟁거리가 있다. 검증이라는 이름으로 진행 중인 여러 사건사고들은 단기간 안에 끝날 것으로 보이지 않는다. 공직자 윤리에서 출발한 문제는 어느덧 한국사회의 가장 첨예한 주제인 대학입시로 번지고 있다. 대입 비리라고 지칭하는 사람들은 조국장관의 다른

인간은 유일하게 생물학적 차원이 아닌 사회적 측면에서 변화를 추구하는 동물이다. 사회적 측면의 변화란 과학기술과 사회제도의 진화에 맞추어 새로움을 추구하고 이에 걸맞는 사회 체계를 구축하려는 움직임을 포함한다. 우리는 이러한 변화를 사회진보라고 불러왔다. 어쩌면 사회 안의 모든 공동체는 변화로부터 자유로울 수 없으며, 늘 새로움을 추구한다는 면에서 혁신이라는 낯익은 용어 안에 살고 있는지도 모른다. 오늘 한국사회는 촛불 정국 이후 많은 면에서 변화를 거듭하고 있다. 갈라진 정치권은 이를 혁신 또는 파괴라고 부르며 상호 대립하고 있다